خبراء: الإمارات قدّمت نموذجاً رائداً في التعليم المبكر للطفولة
أكدت اللجنة المانحة لمجال جائزة خليفة العالمية للتعليم المبكر أن دولة الإمارات العربية المتحدة قدّمت نموذجاً بارزاً في بناء منظومة متكاملة لمفهوم ومبادئ التعليم المبكر للطفولة، وذلك استناداً إلى الرعاية والاهتمام الذي توليه القيادة الرشيدة لهذه الفئة، فضلاً عن سن القوانين والتشريعات وإطلاق الاستراتيجيات والبرامج التنفيذية والمبادرات التي تضمن للطفولة المبكرة النمو الصحي والمعرفي والاجتماعي السليم.
نقل النموذج الإماراتي إلى العالم
وأشار الخبراء إلى أن دولة الإمارات، من خلال إدراج مجال جائزة خليفة العالمية للتعليم المبكر كأحد المجالات البارزة ضمن جائزة خليفة التربوية — وهي إحدى مؤسسات مؤسسة إرث زايد الإنساني — تنقل هذا النموذج الفريد في رعاية الطفولة المبكرة إلى مختلف دول العالم، عبر طرح الجائزة في فئتيها: فئة البرامج والمناهج والمنهجيات وطرق التدريس، وفئة البحوث والدراسات.
الاجتماع السنوي للجنة المانحة
جاء ذلك خلال الاجتماع السنوي للجنة المانحة الذي عُقد في أبوظبي، بحضور الأمين العام لجائزة خليفة التربوية، حميد الهوتي، وأعضاء اللجنة المانحة، وهم: المدير المؤسس للمعهد الوطني لأبحاث التعليم المبكر في جامعة روتجرز بالولايات المتحدة الأميركية ورئيس اللجنة المانحة، البروفيسور ستيفن بارنت، وأستاذة تنمية وتعليم الطفل في جامعة أكسفورد بالمملكة المتحدة، البروفيسورة إيرام سيراج، ومن جامعة هونغ كونغ، البروفيسورة نيرمالا راو، ومديرة إدارة تنمية الطفولة المبكرة في مؤسسة سلامة بنت حمدان آل نهيان، البروفيسورة جانا فليمنج، ورئيسة الأكاديمية الوطنية لتنمية الطفولة، الدكتورة ميرا الكعبي. كما حضر الاجتماع أعضاء لجنة الفرز، وهم: العميد التنفيذي للتعليم والدراسات العامة في كليات التقنية العليا سابقاً، الدكتور فيليب كويركي، والمستشارة الاستراتيجية في مجال التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة في هيئة الشارقة للتعليم الخاص، الدكتورة بشرى قدورة، والرئيس التنفيذي لشركة الخدمات كويست دايركت الاحترافية، سارة روجرز، والأستاذ المشارك في تعليم الطفولة المبكرة في جامعة الإمارات العربية المتحدة، الدكتورة راشيل تكريتي.
إشادة بالدور الإنساني والخطط المستقبلية
وأعرب حميد الهوتي عن اعتزاز الجائزة بالدور الرائد والأثر الإنساني الإيجابي الذي حققه مجال جائزة خليفة العالمية للتعليم المبكر منذ إطلاقه، حيث نجح في تسليط الضوء على أبرز الممارسات العلمية والتطبيقية التي تتبناها المؤسسات العلمية المرموقة في العالم في مجال رعاية الطفولة، وتوفير تعليم مبكر لهذه الفئة يفتح أمامها آفاقاً واسعة للإبداع في المستقبل.
وأوضح الهوتي أن الخبراء المشاركين في الاجتماع ناقشوا الخطة المستقبلية للدورة المقبلة، وما يرتبط بها من آليات ومعايير علمية لقياس أثر المشروعات والبحوث الفائزة من مختلف أنحاء العالم، والتوسع في التوعية بدور الجائزة ورسالتها في تعزيز الجهود النوعية المتعلقة بمجال التعليم المبكر. كما تم استعراض مقترح إنشاء شبكة للفائزين على مستوى العالم في هذا المجال تحت مسمى «سفراء جائزة التعليم المبكر»، ودعم مشاركة الجائزة في الفعاليات العلمية ذات العلاقة بالتعليم المبكر، وتوجيه الجهود إلى المناطق الأكثر احتياجاً، وخصوصاً في القارة الإفريقية والمنطقة العربية.
وأكد الهوتي أن الدورة المقبلة لمجال جائزة خليفة العالمية للتعليم المبكر ستشهد سلسلة من الندوات الإلكترونية وورش العمل التطبيقية، وتعزيز الحضور الرقمي، بما يكفل سهولة آليات تواصل المترشحين مع الجائزة، وتقديم المشروعات والمبادرات والبحوث العلمية التي تتعلق بأفضل الممارسات في هذا المجال.
