حمدان بن محمد يعلن تقدم مدارس دبي الخاصة في PISA 2025 ويؤكد استمرار الاستثمار في التعليم
رؤية القيادة وتعزيز التعليم
أكد سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي ونائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع، أن دولة الإمارات تستند إلى رؤية صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة وتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي في جعل التعليم ركيزة أساسية لبناء الإنسان وصناعة المستقبل، ومحوراً رئيسياً في مسيرة التنمية المستدامة وتعزيز تنافسية الدولة بين أكثر دول العالم تقدماً.
وأضاف سموه أن الاستثمار في الإنسان والمعرفة يمثل نهجاً ثابتاً في الإمارات، وأن إنشاء نظام تعليمي عالمي المستوى يشكل أولوية استراتيجية لإعداد أجيال إماراتية تمتلك المعرفة والمهارات والكفاءة والثقة اللازمة لصناعة المستقبل والمساهمة الفعّالة في التنمية.
إنجازات المدارس الخاصة في PISA 2025
قال سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم إن العام الدراسي الجديد يبدأ بإنجاز يعكس قوة وتطور المنظومة التعليمية في دبي، حيث أظهرت المدارس الخاصة في الإمارة نتائج متقدمة ضمن البرنامج الدولي لتقييم الطلبة (PISA 2025)، مما يؤكد المكانة التي وصلت إليها دبي في قطاع التعليم ويظهر الرؤية الطموحة لصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم لجعل دبي وجهة عالمية للتميز والجودة التعليمية.
وهنأ سموه المجتمع التعليمي في دبي من مدارس ومعلمين وطلبة وأولياء أمور بهذا الإنجاز، معتبراً أنه ثمرة تكامل الجهود وتضافر الأدوار في بناء بيئة تعليمية قادرة على تحقيق نتائج تنافسية عالمية.
وأشار سموه إلى ثقته الكبيرة في العاملين بالإخلاص لتحقيق إنجاز جديد لدبي وأهلها، وثقته الأكبر بقدرة مدارس دبي ومعلميها وطلبتها وأولياء أمورها على الاستمرار في التقدم والبناء على هذه النتائج لتحقيق مستويات أعلى من التميز.
وأوضح أن الهدف واضح وثابت: حصول كل طالب وطالبة في دبي على تعليم عالي الجودة يفتح أمامهم آفاقاً أوسع للمستقبل ويمنحهم المعرفة والمهارات والثقة التي تمكنهم من المشاركة في صنعه، ضمن منظومة تعليمية عالمية تواكب تطلعات دولة الإمارات وتدعم تنافسيتها ومكانتها الريادية عالمياً.
تطلعات مستقبلية وتوجيهات لتطوير المنظومة
وأضاف سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم أن طموح دبي لا سقف له، وكل إنجاز يتم تحقيقه هو نقطة انطلاق نحو إنجاز أكبر، ومن هذا المنطلق تواصل دبي رفع سقف توقعاتها من منظومتها التعليمية لتواكب طموحاتها العالمية وتترجم رؤيتها للمستقبل.
وقد وجه سموه هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي بمواصلة البناء على ما تحقق، وتسريع وتيرة تطوير المنظومة التعليمية، وترسيخ مكانة دبي ضمن أفضل الأنظمة التعليمية في العالم، مما يعزز جودة مخرجاتها ويرتقي بقدرات أجيالها ويواكب طموحات دولة الإمارات ونموذجها التنموي الذي يضع الإنسان في صميم أولوياته.
وفي شهادة دولية جديدة على ريادة المنظومة التعليمية في دبي وتنافسيتها عالمياً، حققت المدارس الخاصة في الإمارة قفزة عالمية في القراءة والرياضيات والعلوم، حيث حلّت لأول مرة ضمن المراكز العشرة الأفضل عالمياً في جميع المجالات التي شملتها دراسة (PISA 2025)، محققةً بذلك مستهدف التقييم الدولي في استراتيجية التعليم في دبي 2033.
وبيّن التفاصيل أن المدارس الخاصة احتلت المرتبة السادسة عالمياً في مهارات القراءة بمتوسط 501 نقطة، والمرتبة الثامنة عالمياً في كل من الرياضيات والعلوم بمتوسطين 511 و522 نقطة على التوالي، والمرتبة التاسعة عالمياً في مهارات حل المشكلات باستخدام التفكير الحاسوبي بمتوسط 534 نقطة، متخطيةً متوسط منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية بنحو 34 نقطة.
وأوضح أن هذا المجال الجديد الذي أُدرج في (PISA 2025) يقيس قدرة الطلبة على استخدام الأدوات والممارسات الحاسوبية لاستكشاف الأفكار وبناء المعرفة وحل المشكلات المعقدة.
ويذكر أن برنامج (PISA) هو تقييم دولي للطلبة في سن 15 عاماً تجريه منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية كل ثلاث سنوات، ويقيس مدى قدرة الطلبة على استخدام مهارات الحياة الواقعية في مجالات الرياضيات والعلوم والقراءة وتطبيقها في المواقف العملية اليومية.
وتظهر النتائج تقدماً ملحوظاً مقارنة بدورة 2022 التي كانت المدارس الخاصة فيها في المرتبة التاسعة عالمياً في الرياضيات، والثالثة عشرة في القراءة، والرابعة عشرة في العلوم.
ويشار إلى أن المدارس الخاصة في دبي تشارك في تقييم PISA منذ 2009، وحققت تقدماً مستمراً على مدى ست دورات متتالية، حيث بلغ مقدار التحسن في متوسط النتائج 37 نقطة في الرياضيات، و22 نقطة في القراءة، و36 نقطة في العلوم.
وتعكس النتائج قدرة طلبة دبي على توظيف المعرفة العلمية وتقييم الأدلة وتطبيق التفكير العلمي في التعامل مع تحديات الحياة الواقعية.
وأحرز الطلبة الإماراتيون تقدماً ملحوظاً في تقييم (PISA 2025) مقارنة بعام 2022، إذ تحسن الأداء بمتوسط 31 نقطة في الرياضيات، و30 نقطة في العلوم، و18 نقطة في القراءة.
وبحسب المناهج المطبّقة في دبي، فقد حقق طلبة المدارس الخاصة التي تطبق منهاج البكالوريا الدولية أعلى متوسط أداء، مسجلين 557 نقطة في العلوم، و542 نقطة في الرياضيات، و538 نقطة في القراءة.
وشارك في البرنامج الدولي لتقييم الطلبة (PISA 2025) نحو 9600 طالب وطالبة من 168 مدرسة خاصة في دبي، بينما بلغ عدد المشاركين عالمياً أكثر من 760 ألف طالب وطالبة من أكثر من 90 دولة ومدينة.
